开发视障者游戏教具，实践以设计传递温度

惠明学童手持「TOUCH BEAT」互动装置，体验音效指引的舒压过程。

亚洲大学商品设计系，由王静仪老师在商品设计服务学习课程，带领大二同学，以无障碍设计为理念，开发视障者游戏教具，并在惠明盲校举办闯关体验活动，让视障学童在安全环境，挑战各种触感、听感游戏。

王静仪老师表示，这是一次设计与服务相结合的宝贵经验，透过这次活动，能让同学将课堂学习的设计理论，转化为真实应用，以创新思维设计的游戏教具，不仅满足视障者的需求，也展现对使用者的细腻关怀，让同学实践以设计传递温度。

活动获得惠明盲校长蔡旻玲、教务处主任蓝信翔的支持，亚大商设系同学针对不同年龄层与需求，设计18个结合触觉、听觉的多感官游戏关卡。参与者包含3岁至18岁的视力多重障碍学童，他们透过触摸不同材质的样本，体验触感的多样性，增强感官体验，并学习如何区分材质特性，在游戏过程中十分专注，不时露出笑容，感到新奇有趣。

惠明盲校蓝信翔主任指出，很感谢亚大商设系师生，将创意带入惠明校园，让视障学童体验到前所未有的乐趣。在过程中，也感受到商设系同学的设计商品更上一层楼，希望能启发他们未来在教具设计上的无限创意。

参与设计的商设系张侨同学说，在这次活动中，发现视障者的需求比原来想像中还要细致，特别是针对多重障碍的学童，设计时必须更加用心。他的目标是让不同孩子，在使用设计教具时，都能感受到被尊重和重视。看到他们在体验活动中露出开心的表情，感到非常满足，更坚定自己未来想创造更多友善设计的决心。

惠明学童尝试操作互动迷宫游戏，学习协调能力与专注力。

惠明学童透过触摸不同材质的样本，学习如何区分材质特性。
 

亚大商设系与惠明盲校合办闯关体验活动，参与学童踊跃，并露出开心笑容。